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    慈海職業中專

    護理專業人才培養方案

    一、專業名稱及代碼

    專業名稱:護理

    專業代碼: 720201


    二、入學要求

    招生對象:應屆初中畢業生或具有同等學力者

    辦學層次:中職


    三、修業年限

    學歷教育修業年限均以 3 年為主,可以根據學生靈活學習需求合理、彈性安排學習時間。


    四、職業面向

    服務面向:

    該專業學生主要學習相關的人文社會的科學知識和基礎醫學、預防保健的基本理論、基本知識和臨床護理技能的培訓,護理專業學生主要服務面向是各級醫療衛生機構、社區服務機構、養老機構、托幼機構從事臨床護理、社區護理、老年護理及健康保健(見表1)。

    表1護理專業主要職業和主要崗位類別

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    五、培養目標與培養規格

    (一)培養目標

    護理專業培養擁護黨的基本路線和醫療衛生工作方針,適應我國醫療衛生事業發展需要,具有良好的思想品質和健康的體魄,具有創新意識和奉獻精神,具備人文社會科學、醫學、預防保健基本知識及專業能力,具備護理學基本理論知識和專業技能,能與患者良好溝通,能及時發現和處理常見病、多發病、危急重癥患者的健康問題并實施整體護理,熟練堂握常用護理操作技能,具有良好的職業道德以及人際溝通、團隊協作和創新能力,滿足衛生服務人才需求能在護理領域內從事臨床護理、預防保健和社區衛生服務的高素質技能型人才。

    (二)培養規格

    該專業畢業生的核心能力包括對服務對象實施整體護理的能力、對常見病多發病應急處理的能力、對常見病開展健康教育的能力,通過學習,學生知識、技能結構與素質要求如下:

    基本素質:

    1、思想道德素質:具有正確的世界觀、人生觀和價值觀;能吃苦耐勞,樂于奉獻,有事業心和責任感;具備較強的法律意識,自覺遵守法律法規、護理職業道德規范和社會公德;具備正確認識社會、判別是非的基本能力:具有良好的科學精神和創新能力。

    2、人文素質:具有努力追求自我發展和自我完善、有求知欲和終身學習的精神,誠實守信、謙遜正直;具有團隊協作精神,能與領導、同事團結合作。

    3、身體心理素質:具有良好的生理、心理狀態和社會適應能力,正確認識和評價自己;具備一定的自我心理調整能力和對挫折、失敗的承受能力。

    專業知識和技能:

    1、專業知識要求

    (1)具有較穩固的文化基礎知識、人文社會科學知識和基礎醫學的基本知識。

    (2)具有臨床醫學的基本知識和從事臨床護理工作的專業理論知識。

    (3)具有開展社區衛生保健、衛生宣教的專業知識及國家計劃生育的政策和法規知識。

    2、專業能力、技能

    (1)具有熟練規范的基礎護理和各??谱o理基本操作能力。

    (2)具備以護理對象為中心,運用護理程序實施整體護理的能力,具有對人體、家庭、社區提供整體護理和預防保健服務的技能。

    (3)具有對常見病、多發病的治療和常用藥物反應進行有效觀察的能力。

    (4)具有對急、危、重癥病人實施初步應急處理和配合搶救(包括心、肺、肝、腦、腎等臟器功能監測及復蘇、大出血、各種創傷、中毒等搶救護理)的能力。

    (5)具備運用專業知識,按照人的基本需要和生命發展不同階段的健康需要,向個體、家庭、社區提供整體護理和 保健服務,并進行健康教育的能力。

    (6)具有一定的護理管理、臨床科研能力

    (7)堂握良好的人際溝通技巧。

    (8)能夠熟練地進行計算機基本操作。

    (9)具有通過不同的途徑獲取專業領域新理念、新知識、新技術、新方法的能力。

    職業資格證書:

    本專業學生畢業時應取得以下證書:

    中華人民共和國護士執業資格證書。


    六、課程設置及要求

    主要包括公共基礎課程和專業(技能)課程。

    (一)公共基礎課程

    1.思想政治(72學時  4學分)

    本課程是護理專業必修的一門公共基礎課程。本課程包括中國特色社會主義、心理健康與職業生涯、哲學與人生、職業道德與法治四門課程,其中心理健康與職業生涯、職業道德與法治是職業教育特有的內容。

    課程結合職業教育實際,以中職學生應具備的職業素養為出發點,匯集職業道德、職業意識、職業精神、職業態度、職業規范、職業習慣、職業禮儀、職業發展、勞動精神、勞模精神、工匠精神等多方面的內容,對學生進行中國特色社會主義思想、馬克思主義哲學知識、法律知識、道德修養、心理健康和職業指導教育,指導學生正確處理各種人際關系,學會合作與競爭,培養職業興趣,提高應對挫折、求職就業、適應社會的能力,幫助學生走進職場,提升職業素養。

    通過學習,在正確分析自身和外在條件的基礎上,確立發展方向,制定發展措施,調整規劃,進行合理的服裝職業生涯設計;初步具備運用辯證唯物主義和歷史唯物主義原理分析并解決問題的能力;了解有關法律知識,自覺遵法、守法;掌握職業道德和職業指導的有關知識,自覺遵守社會公德和職業道德;能夠運用創業知識,在條件成熟時,自主創業,為自己今后職業生涯開拓出廣闊而通暢的道路,從而成就自己職業夢想。


    2.語文(252學時  14學分)

    本課程是護理專業必修的一門文化基礎課程。主要任務一是學習語文基礎知識,培養語言文字的應用能力,二是學習華優秀傳統文化、革命文化、社會主義先進文化等內容,提高文學素養,加強勞模精神、工匠精神的培養,以適應服裝專業學生就業和創業的需要。通過本課程的學習,掌握必需的語文基礎知識,具備日常生活和服裝職業崗位需要的現代文閱讀能力、職場寫作能力和口語交際能力,具有初步的文學作品欣賞能力;掌握基本的語文學習方法,養成自學和運用語文的良好習慣;重視語言的積累和感悟,接受優秀文化的熏陶,提高審美情趣,形成健全的人格,促進職業生涯的發展。


    3.歷史(72學時  4學分)

    本課程是護理專業必修的一門公共基礎課程。本課程的目標是落實立德樹人的根本任務,使學生通過歷史課程的學習,掌握必備的歷史知識,形成歷史學科核心素養。在義務教育歷史課程的基礎上以唯物史觀為指導,促進中等職業學校學生進一步了解人類社會形態從低級到高級發展的基本脈絡、基本規律和優秀文化成果;從歷史的角度了解和思考人與人、人與社會、人與自然的關系,增強歷史使命感和社會責任感;進一步弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神,培育和踐行社會主義核心價值觀;樹立正確的歷史觀、民族觀、國家觀和文化觀;塑造健全的人格,養成職業精神,培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。


    4.數學(180學時  10學分)

    本課程是護理專業必修的一門文化基礎課程。主要任務是學習服裝職業崗位必需的數學基礎知識;掌握計算技能、計算工具的使用技能、數據處理技能;培養服裝專業學生觀察能力、空間想象能力、分析解決問題能力和初步的數學思維能力;引導服裝專業學生逐步養成良好的學習習慣、實踐意識、創新意識和實事求是的科學態度,提高服裝專業學生就業創業能力。


    5.英語(144學時  8學分)

    本課程是護理專業必修的一門文化基礎課程。其主要任務是學習英語基礎知識,培養聽、說、讀、寫等語言技能,初步具備服裝職場英語的應用能力;激發和培養服裝專業學生學習英語的興趣,提高服裝專業學生學習的自信心,幫助服裝專業學生掌握學習策略,養成良好的學習習慣,提高自主學習能力;引導服裝專業學生了解、認識中外方文化差異,培養正確的情感、態度和價值觀。


    6.體育與健康(144學時  8學分)

    本課程是服裝制作與生產管理專業必修的一門公共基礎課程。其主要傳授體育與健康的基本文化知識、體育技能和方法,通過科學指導和安排體育鍛煉過程,培養服裝專業學生的健康人格,增強體能素質、提高綜合職業能力,養成終身從事體育鍛煉的意識與習慣,提高生活質量,為全面提高服裝專業學生身體健康、心理健康和社會適應能力服務。


    7.藝術(36學時   2學分)

    本課程是服裝制作與生產管理專業必修的一門公共基礎課程。通過藝術作品賞析和藝術實踐活動,使學生了解或掌握不同門類的基礎知識、技能和原理,引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,增強文化自覺與文化自信,豐富學生的人文素養與精神世界,培養學生的藝術欣賞能力,提高學生的文化品位和審美素質,培育學生的職業素養、創新能力和合作意識。


    8.中華優秀傳統文化(36學時  2學分)

    本課程是服裝制作與生產管理專業的限定選修課程,是一門講授中國傳統文化,傳承中國民族精神,弘揚優秀文化傳統,提高學校教育文化品位和學生人文素養的課程。本課程以中職教育為切入點,力求貼近學生生活,體現職業教育特色,注重科學性、知識性趣味性相統一。在教學內容上主要有傳統哲學、文學、藝術、科技、宗教與民俗等知識,以傳遞人文精神和科學精神為價值取向,開拓學生的視野,領略傳統文化的魅力,解讀傳統文化的精髓,從中獲得人生的啟迪,提升學生的民族自尊心、自信心、自豪感,引領學生形成高尚的道德情操、正確的價值取向。


    9.勞動(36學時  2學分)

    本課程是服裝制作與生產管理專業的一門限定選修課程,通過實習實訓強化勞動教育。課程主要包括日常生活勞動、生產勞動和服務性勞動中的知識、技能與價值觀。重點結合服裝專業特點,增強職業榮譽感和責任感,提高勞動技能水平,使學生樹立正確的勞動觀念,培養積極地勞動精神和認真負責的勞動態度。


    詳細方案見附件

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    護理專業人才培養方案.docx


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